고교생 절반, 학교수업보다 TV·SNS로 경제 지식 습득

▲학교 수업.

[에너지경제신문 김종환 기자] 고등학생들의 절반에서 경제 지식을 습득하는 주된 경로가 학교수업보다 TV방송과 소셜미디어(SNS)인 것으로 조사됐다.

기획재정부는 23일 이같은 내용을 담은 2022년 초중고 학생 경제이해력 조사 결과를 발표했다.

초중고 학생 경제이해력 조사는 경제교육의 성과와 취약점을 파악해 학교 경제교육의 추진 방향을 정하기 위한 것으로 지난 2020년에 이어 두 번째로 실시됐다.

조사 결과 고등학생 중 절반에 가까운 47.1%가 경제 지식의 주된 취득경로(복수응답)로 ‘뉴스 등 TV 방송’을 꼽았다.

SNS를 꼽은 비율은 45.6%로 그다음으로 많았다. 학교 수업은 44.0%로 TV와 SNS보다 낮았다.

반면 초등학생은 51.5%가, 중학생은 52.2%가 각각 학교 수업을 꼽아 가장 많았다.

경제교육 학습 시간에 대해서는 중학생의 45.4%, 고등학생의 51.4%가 부족하다고 답했다.

교사들도 초중고 모두 과반이 넘는 비율(초등학교 64.9%, 중학교 55.7%, 고등학교 61.8%)이 학교 내 경제 교육 시간이 부족하다고 생각했다.

고등학교의 경우 진도를 다 마친 경우가 30.7%에 불과했다.

경제 수업을 진행할 때 어려움을 느낀 적이 있는 교사 비율은 초등학교가 69.3%, 중학교가 70.6%, 고등학교가 79.3%였다.

학생들의 경제이해력 점수는 2년 전보다 평균적으로 10% 내외 상승했다.

초등학생의 경제이해력 평균 점수는 65점으로 7.3점 올랐다.

중학생은 58점, 고등학생은 57점으로 각각 8.4점, 5.0점 상승했다.

작년 대면 수업으로 전환하면서 점수가 올랐으나, 여전히 60점 내외에 머물러 학업 성취도 제고가 필요하다고 기재부는 지적했다.

문항별로 보면 실생활과 밀접한 전자상거래 관련 문항에 대해 학생들의 정답률이 높았지만, 경제학의 기본개념·원리 등과 관련된 문항의 정답률은 낮았다.

학교 유형별로는 특수목적고(62.1점), 일반고(58.2점), 특성화고(46.8점) 순으로 평균 이해력 점수가 높아 편차가 있었다.

이번 조사는 작년 10∼11월 전국 초등학생(6학년), 중학생(3학년), 고등학생(2학년) 각 5000명씩 총 1만5000명을 대상으로 대면으로 실시됐다.

교사 대상 실태조사는 초중고 각 250명씩 총 750명을 대상으로 이뤄졌다.

기재부는 학생들의 경제 이해력을 높이기 위해 방송·SNS를 활용한 프로그램 등 교육 프로그램을 양적·질적으로 제고할 방침이다. 초등학교 교사 및 예비교사를 대상으로 연수를 확대하는 등 경제교육 교사에 대한 지원도 강화한다는 계획이다.